2022年12月01日
新冠肺炎疫情期間，青少年作為消極體驗易感人群，受到疫情影響可能產生一些心理問題。為此，周口市第六人民醫院早期干預科主任魏海燕，梳理疫情影響下青少年的心理健康問題并提出針對性的建議，從而增強青少年心理“免疫力”。
魏海燕說，青少年常見的心理問題有這幾個方面：
情緒問題：如恐慌、焦慮、抑郁等。青少年面對疫情相關的新聞過分擔心自己及家人身體狀況；擔心延期開學、影響正常學業；白天過于緊張，無心學習，晚上又會覺得虛度時光，產生負罪感等。
行為問題：長期居家生活，無法出門盡情玩耍，失去自由，容易導致青少年孤僻疏離或過于沉迷網絡，影響學習和睡眠。
家庭問題：由于觀念、作息和行為上的差異，青少年與父母容易產生矛盾，導致家庭關系緊張。
針對這些問題，魏海燕提醒青少年可以從這些方面進行自我調節：
1.保持情緒穩定。由于長時間在家上網課無法外出，很容易造成自己情緒暴躁，在此期間應當會接納難過、焦慮等情緒問題，可以嘗試留意這些消極情緒的來源，改變自己的認知和行為進行緩解等。
2.保持良好身體狀態。結合自己的興趣和生活條件，自主選擇活動方式，每天開展1小時左右的運動鍛煉，如進行墊上俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐，還可以跳健身操、踢毽子等。適當的運動不僅可以消除疲勞，提高大腦中的血氧含量，而且能夠促進大腦活動，既健身又悅心。
3.保持健康的作息。青少年應保持健康睡眠規律，早睡早起，不熬夜。
4.控制電子產品使用時間。在家長的指導下，青少年可適當使用手機等電子產品，使用時間不能過長，不能影響正常作息。
5.積極與父母溝通交流。可借助這一時機，多與父母溝通交流，在充分表達自身的感受和需求的同時，積極理解、支持父母，通過恰當的方式增進與父母的感情。主動做一些力所能及的家務勞動，提高自己的生活自理能力和勞動技能，幫助家長減輕負擔。
家長要給孩子更多的空間，理解孩子，鼓勵孩子獨立地去完成一些事情，教給他們一些方式方法，不要一味去責罵孩子，要看到他們身上的發光點，多鼓勵、表揚孩子。可以和自己孩子共同參與一些事情，比如看書、做運動等，促進與孩子的感情。作為家長也要時刻注意孩子的心理變化，及時的進行疏導、溝通。
（記者 史書杰 整理）
