記者 王吉城 劉華志 文/圖

教師是立教之本、興教之源。今年教師節(jié)的主題是“以教育家精神鑄魂強師，譜寫教育強國建設(shè)華章”。在周口，廣大教育工作者牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命，堅守平凡崗位，大力弘揚并踐行教育家精神，用愛與責任詮釋教育真諦，為學生的成長與未來點亮希望之光。

和學生心連心共成長

在周口教育戰(zhàn)線，教師們以紅心育新人，與學生心連心，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

扎根鄉(xiāng)村教育20余載的太康縣清集鎮(zhèn)二郎廟小學校長張鵬程，便是德育工作的杰出典范。2012年，他放棄外地發(fā)展機遇回到母校任教。2018年接任校長時，學校僅剩27名學生，面臨撤并危機。但他未曾退縮，自掏腰包修繕校舍、硬化操場，改善辦學條件。他身兼數(shù)職，既是授課教師，又是食堂廚師、校園維修工。他用行動向?qū)W生傳遞愛與責任，讓學生在潛移默化中學會感恩與奉獻。這位43歲的“80后”校長，因長期操勞鬢發(fā)斑白，被學生親切喚作“校長爺爺”。

“作為農(nóng)村小學校長，我沒有驚天動地的偉業(yè)，只有教育路上那些平凡的經(jīng)歷。學高為師、德高為范。愿我們都能守住心中熱愛，做一名讓學生銘記、讓自己驕傲的老師！”張鵬程坦言。

“月是故鄉(xiāng)明。將來學業(yè)有成，無論走得多遠，一定要回來報效祖國?！边@是周口市文昌小學教師張曉婕常對學生說的心里話。她用愛與關(guān)懷，引導學生感受自然之美、家鄉(xiāng)之美、生活之美與友情之美，培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度和良好的品德修養(yǎng)。

“教育家精神是每一位教師的寶貴財富，它激勵我們不斷前行，爭做教育領(lǐng)域的‘大先生’。苔花如米小，也學牡丹開。雖然我只是基層一名普通的人民教師，但始終以教育家為榜樣，用青春和熱血書寫屬于自己的教育詩篇?！睆垥枣颊f。

教師們加強愛國主義教育與青少年思想道德教育，將愛國主義教育深度融入思政課教學。教室里書聲瑯瑯，體育場上生龍活虎，學生的歷史責任感與時代使命感不斷增強。

做學生成長的引路人

登高才能望遠，學習永無止境。教師們始終堅持精進自我，不斷提升視野，以“五育并舉”為導向，努力當好學生成長的引路人。

學習興趣是學生學習的動力源。把枯燥的數(shù)學符號轉(zhuǎn)化為鮮活的生活事例，讓學生在熟悉的生活情境中感受數(shù)學，激發(fā)他們的學習興趣——周口市文昌小學教師白璞獨特的教學模式，讓學生愛上數(shù)學課。

“時代發(fā)展，需要更多的全能型教師，我們把自己的特長融入教育教學中，把教育家精神轉(zhuǎn)化為教書育人能力、教學方式方法，更好擔起筑夢育人、教育報國的使命?！卑阻备嬖V記者。

一磚一瓦、一動一靜，都能被周口市第一高級中學教師龔旭旭用簡單的力、熱、光、電、磁等知識解讀，讓學生對知識的理解和運用更直觀、更透徹。他悄然間便與學生打成一片，成為學生心中的良師益友，生動詮釋了“潤物細無聲”，而學生們也用行動印證了“親其師，信其道”的道理。

“踐行教育家精神，在教學中就要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予他們鼓勵與認可。要以客觀視角看待學生的不足，引導他們改正缺點。只有深入了解每個學生的獨特個性，才能真正做到因材施教，促進他們更好成長?！饼徯裥裾f。

豐富多彩的社團活動，為學生搭建起釋放壓力、培養(yǎng)興趣、展示自我的平臺。我市各學校開設(shè)手工、園藝、烹飪等特色課程，組織學生參與社會實踐和勞動體驗，推動德智體美勞全面發(fā)展。

“我們學校開設(shè)有30多個社團，能滿足每個學生的興趣愛好。老師參與每個社團的活動，時刻關(guān)注學生學習生活，讓學生在快樂中成長?！敝芸谑械诙跫壷袑W相關(guān)負責人表示。

心理健康教育已成為學校的必修課，眾多教師化身學生心靈的“呵護者”。牛希望、代鵬鵬、屈蒙蒙等心理健康教師，在各自崗位上發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用，廣泛開展心理健康教育，為學生拂去心靈的陰霾，幫助他們煥發(fā)陽光風采。

“踐行教育家精神，對我而言，就是要用心用情為學生搭建溫暖的‘心靈驛站’，呵護他們健康成長。”心理健康教師孟群英表示。

科技引領(lǐng)點亮科學夢

科技引領(lǐng)學生成長，智能點亮科學夢想。“火焰掌”“徒手劈磚”“鋼珠穿硬幣”等生動有趣的實驗，激發(fā)學生的學習興趣與探索欲；課堂延伸至室外，開展書本拔河、水火箭發(fā)射等實踐活動……淮陽中學教師劉華東的物理課教學，幫助學生在動手操作中深化對物理知識的理解。他組建“流動魔法實驗室”，深入周邊及鄉(xiāng)村學校開展公益科普，向更多孩子播撒科學的種子。

“如果說課堂教學是‘播撒種子’，那么科普就是讓種子‘在更廣闊的土地上生根發(fā)芽’。我希望通過自己的努力，讓更多孩子在科普中受益，點亮他們的科學夢想?！眲⑷A東說。

為激發(fā)學生對無人機飛行的興趣，周口市第二十二初級中學教師黃曉飛結(jié)合學生的認知特點與實際需求，設(shè)計豐富多樣的課程內(nèi)容，讓學生在輕松氛圍中，以適合自己的方式探索無人機飛行奧秘，享受學習樂趣?！敖處熪`行教育家精神，要以愛為燈，照亮學生的求知路，著力培養(yǎng)他們的興趣愛好，讓學生在科技的天空中自由翱翔。”黃曉飛表示。

“水上音樂廳”模型制作、汽車競速賽……周口市文昌小學科學教師劉小兵寓教于樂的課堂深受學生喜愛。“教育就要有愛有溫度，我們應該努力把教育家精神踐行在每一天、每一件小事上，切實擔負起新時代教師的歷史使命，用愛照亮學生的前行路?！眲⑿”f。

我市著力構(gòu)建學生數(shù)字素養(yǎng)培育體系，通過系統(tǒng)化開展科技教育活動，搭建完善實踐教學平臺，持續(xù)激發(fā)學生的科技創(chuàng)新熱情，為科創(chuàng)教育筑牢根基。

一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。新時代、新征程，我市廣大教師在教育家精神的引領(lǐng)下，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，為推進強國建設(shè)、民族復興作出應有貢獻。②9